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ムッソリーニのファシズム体制下のイタリアにおいて、子どもたちが使用した書き込み・落書きのある教科書を通じて国家が軍国・愛国少年少女を創り出すプロセスを分析。イタリアでも未開拓の少国民形成の実態に迫る。
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