感覚統合を生かしたたのしい教室づくり
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子どもたちがたのしく学校・教室にやってきて、特別支援教育で求められる教育内容に主体的に参加し活動できるような感覚遊びのアイディアと、自立活動や環境づくりの工夫について、イラストと写真で紹介。
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