人はことばをどう学ぶか
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認知言語学の観点から、関連諸科学の知見を積極的に提供しつつ、言語研究と国語教育の連携を図る。国語教育が思考の教育になることの理論的基盤と実践例を、学術的論拠に基づいてわかりやすく論じる。
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