ネットワーク論からみる新しい学級経営
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子どもたちの自律性と創造性を発揮させる、ネットワーク組織に基づいた学級経営。その環境の整え方や、不適応予防、ネット社会との関わり、子どもの成長と適応、教師の職能成長について、豊富な実践事例から論じる。
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