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学び合いと称して子どもに丸投げしてしまう算数授業では、力はつかない。子どもが驚く仕掛け、学んだことを使わざるを得ない場面設定、議論の流れを修正する発問など、確かな方法論に基づく教師の指導があってこそ、真の学び合いが実現する。
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