“算数学力・日本一”への挑戦

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学力向上に向け校内研修の改革や授業改善を進めてきた結果、学力は想定通りに向上しているだろうか？校内研修改革が這い回り、算数授業改善も這い回っているという声も多い。一部の子どもの学力だけしか向上しない「問題解決型学習」の改善と校内研修の方向を示唆

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