日本語教育における評価と「実践研究」
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日本語教育の分野において評価研究と実践研究がどう行われてきたのかを調査し、その問題点を浮き彫りにする。その上で自身の教育実践を示し、「対話的アセスメント」という新たな評価の概念とアプローチを提起する。
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