特別活動論
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１９５１年以来、教育課程の一領域として位置づけられた特別活動。その意義や内容、指導法についての理解を深め、併せて特別活動の現状や課題を踏まえて、活性化の具体的な提案を行う実践的指導力の養成を目指す。
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