新しい生活指導と進路指導

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いじめ、不登校や学級崩壊など、いま学校が直面している深刻な深刻な問題に教師はどう対処すべきなのか。生活指導・進路指導の歴史や定義、実態、そして課題を明らかにするとともに、期待される機能とあり方を提言。2002年刊行の『生活指導論』を大幅に新訂。

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