教育フォーラム ５１
いま求められる言語活動
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学習指導要領が目指す確かな学力を身につけるためには、＜言葉の力＞が必要不可欠である。しかし、言葉を使った活動をしていれば何でもよいという訳ではない。＜言葉の力＞以外にコミュニケーションを成立させる要素がほとんどない、読む・書くという文字言語の活動が格段に重要となる。読む力・書く力を３つの水準からとらえて理解する理論をはじめ、言語技術を中心とした教育実践などを紹介。＜いじめ＞や日系南米の子どもの現状など、今の教育を考える大事なテーマを扱った特別寄稿も充実。
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