教育における包摂と排除
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若者にとって何が幸せなのか。豊かな生を支える社会をどう構想すべきか。教育から排除されるマイノリティに目を凝らしつつ、国民統合を目的とする包摂の論理の外にある、若者の実存的な問いに向きあう試み。
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