アメリカにおける多文化的歴史カリキュラム
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多様性と統一性の適切なバランスの上に立脚し、多文化的社会転換のダイナミズムの認識・理解をめざす教育のあり方を、「新しい社会史」に基づく合衆国史カリキュラムの開発を手がかりに追究・考察した労作。
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