言語マイノリティを支える教育

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多言語・多文化背景を持つ子どもに対してどう対処すべきか、教師の姿勢、あり方はどうあるべきか。現代日本社会が抱える外国人児童・生徒への言語教育について、現場教師の実践を支える言語教育理論を提示する。

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