学習者主体の日本語教育
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オーストラリアにおける大学での日本語教育の実践研究を集成。初級、中級の実践、コンピューターを利用した実践など、１１の実践を学習者主体の視点から検討。そこから見えてきた日本語教育のあるべき姿が示される。
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