小学生に対する抑うつ低減プログラムの開発
出版社よりお取り寄せ（通常3日～20日で出荷）
※20日以内での商品確保が難しい場合、キャンセルさせて頂きます
児童の抑うつの予防のために、学級単位で実践した認知行動療法を理論的背景にもつ介入プログラムの有効性を検討。抑うつの低減に対するプロセス変数を明らかにしつつ、抑うつの低減効果を明らかにする。
お気に入りカテゴリ
よく利用するジャンルを設定できます。
カテゴリ
「+」ボタンからジャンル（検索条件）を絞って検索してください。
表示の並び替えができます。
