子ども支援学研究の視座
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子どもの自己肯定感を励ます実践とは。子どもの参加を支える実践と理論の構築を。
子ども支援専門職―教職員、保育士、児童館職員、学童指導員、児童福祉施設職員、
子ども・子育て支援にかかわるNPO/NGOスタッフ、医療関係者、司法関係者、
スクールソーシャルワーカー、プレイリーダー。ファシリテーター、
またこれらを目指す人々へむけた、子ども支援学の書。
子ども支援学研究の基盤となる、子ども参加支援を取り上げ、理論・実践・制度の側面から、
子ども参加支援を重層的に検討した。
第６回こども環境学会論文・著作奨励賞受賞
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