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教育を覆う自己責任の隘路から脱するために、政府・マスコミ一体となった学力向上の狂騒は、子どもたちに生きる力を与えたのか。長年の研究を踏まえた学力像の捉え直しと「自己責任」を克服する教育のあり方を提言。
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