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教師の養成と成長、教師教育改革という今日的課題を射程に置きつつ、現代社会における子どもの生存と発達の現実に軸足を置いた発達援助の学の試みとして、様々な現場に足を踏み入れた臨床教育学への試みとして刊行。
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