現代カリキュラム研究と教育方法学

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学習指導要領改訂とＰＩＳＡ調査・ＰＩＳＡ型学力をめぐる論議を踏まえ、今後のカリキュラムのあり方を追究する１０本の論文を収録。日本の教育方法学研究と教育実践に寄与し、次の発展の基礎になることを目指す。

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