児童の抑うつ症状に影響を及ぼす認知的過程
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子どもの抑うつの実態とその発症・維持プロセスを、スキーマや推論の誤り、自動思考といった認知療法の理論的背景から体系的に解明し、実証データに基づいた心理学的介入への具体的提言を行った研究書。
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