「知」の方法論

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学生たちは訓練次第で素晴らしい成長を遂げることがある。知る、考える、書く。その作法を体系的に身につければ、「知的生産の楽しみ」がわかるようになる。その方法論を、大学での論文指導の経験をもとに綴る。

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