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絵本やテレビ、ゲームなど既成の物語を取り込み、遊びを広げる子どもたち。子どもが物語を受容し、再構築するプロセスとその意味について考える。「メディア時代」を生きる子どもに大人が関わる際のヒントを提示。
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