歴史教科書にみるアメリカ
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歴史教育を、「歴史研究の成果を受け取った人びととのあいだで、
ある種の新しい社会関係が取り結ばれることを期待する営み」と定義。
アメリカの歴史教科書の内容を社会学的に論考し、その言説と期待されている社会関係の関係、
社会変動との関係を分析。
アメリカ社会内部の歴史教科書をめぐる議論にもふれる。
「多元性を称揚する一元性」などのアメリカ社会の問題を提起し、
メタ・ナショナルヒストリーの視点＝歴史リテラシーの獲得への展望を示す。
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