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大正期から昭和前期にかけて、秀でた作文教育を展開した金子彦二郎。彼が編集した作文教科書や文話などを取り上げ、その「暗示的指導」について考察し、発想力・着想力を育てる方法を明らかにする。関連資料も掲載。
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