形成的アセスメントと学力
教師と生徒の対話を重視した相互的な学習評価が求められている。学習ニーズや学力進歩に応じた評価により生きる力を育むコンピテンシーの形成を目指す。形成的アセスメントの概念、各国の優れた実績を紹介。
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