教育基本法の理念と課題

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アメリカにおけるキャンデルの位置づけを捉え直し、カウンツ、キルパトリック、バグリー等戦間期におけるアメリカにおける理論状況、また日本の戦後教育改革、「国民の教育権」論との関連を追究。
戦前・戦後の教育論争を歴史的・社会的に検証し、戦後教育改革論議に一石を投じる。

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