子どもを伸ばす一斉授業
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学制発布以来、日本の教師たちが築き、伝え合ってきた“一斉授業の技”。公立小学校教師として、「どの子も伸ばす授業づくり」を研究・実践してきた著者が、改めて日本が誇る一斉授業の意義と価値を問う。
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