ニューカマーの子どもと学校文化

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ニューカマーの子どもたちが経験する、日本の学校文化との遭遇や葛藤を描くと共に、彼らを「場」を構成していく行為者と捉え直すことにより、学校文化存続のメカニズムと、その変革の契機を明らかにする。

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