聴覚障害者の日本語指導における手話の使用に関する研究
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聾学校の高等部生徒を対象として行った、手話と日本語の能力に関する心理実験的研究と、手話を利用した日本語指導の効果を検証する実践的研究を紹介。日本の聴覚障害教育に新たな資料を提供する１冊。
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