管理から自律へ

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自主独立の私立学校の理念を、公立学校にも適用しようとした戦後ドイツの学校改革。教育学研究の知見にも裏付けられた、「人間形成の場」にふさわしい自律と協動に基づく学校づくりの試みを紹介。

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