教えの復権をめざす理科授業

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暗記教育ではなく、子どもに学びの見通しをもたせる「有意味受容学習」。子どもの理解を短時間で高めていくとともに、基礎・基本から発展学習へ、理科授業で確かな手応えを感じられる画期的な書。

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