生み出された物語
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事件の事実を明らかにするために，大学生が幼稚園児たちに聞き取りをした。誰もウソをつこうとせず，誰もウソをつかせようとせず，子どもたちの証言は一致した「事実」が得られたかに見えた。だがそうではなかった。記憶の常識を覆す「ウソの生み出される過程」について，分析，検討，さらに，発達論的にも分析する。
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