教育としての健康診断
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真に子どものためになる学校健康診断はどうあるべきか。９０年代の自覚的で追究的な健康診断の積極面を整理し、具体的な実践像を描き出すとともに、健康診断のあり方について今日的な意味を含めながら考察する。
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