「話す・聞く」の実践学

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新学習指導要領の大きな柱「話すこと・聞くこと」の授業改善に向けての具体的提案の書。筆者の長年にわたる実践と研究とを踏まえ、新しく「実践学」という立場で、これからの話しことば学習の活性化をめざす。

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