多民族・多文化共生の明日を拓く社会科授業

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国際化に対応する教育を「日本の内側」「アジア」「世界」という枠組みで、そこに住む人びとを文化多元主義の立場で捉える。大阪府・市の教育実践の動向を踏まえて、多文化共生教育の内容と方法を追求した労作。

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