理科４年の授業

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自然科学教育研究所の理科教育実践を基に、学年別に指導計画を提案する。４年生は体系的な学習、論理的な考え、抽象的内容の理解ができる時期。本書では、物質の基礎概念を中心に学習内容を構成。

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