ドイツ学校経営の研究
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現代ドイツを例に、父母・生徒の学校経営参加にともなう校長の役割変容を考察する。「教育者」としてよりも、「経営者」「調整者」「組織変革者」としての役割が重要になりつつある現状分析から、変容する現代の学校問題の核心に迫った野心作。日本教育経営学会賞受賞
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