カリキュラム・マネジメントに挑む
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非認知能力を含む子どもたちの資質・能力を育成するために，カリキュラム・マネジメントを行って学級経営を改善するための手引き。
複数の実践校の紹介し，バッテリーシートと標準検査を活用して学校・学級と子どもたちを多面的に把握することで，確かな取組みを実現できることを示す。平川理恵氏特別寄稿。
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