学習指導要領の改訂に関する教育方法学的検討
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学習指導要領の改訂を多角的な視点で見つめる
約10年ぶりの学習指導要領の改訂。
これまでの改訂の変遷を振り返りながら，今回掲げられた「資質・能力の育成」「教科の本質」について多様な視点から検討を重ねる。
研究者はもちろん，教育学の大学院生や教職大学院生におすすめです。
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