「問題解決学習」と心理学的「体験学習」による新しい道徳授業
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「教科化」でこれまでのような道徳授業はできにくくなるのか。道徳教育改革を成功させるために、どのように考え、どのような授業をすればよいのか、長年にわたり広い視点から道徳に関わってきた著者が全力で応える。
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