教育と社会学
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デュルケム教育学説の特質は、1)「個人の人格」の尊重、2)「知性」の錬磨、 3)「全人類的な価値」の創造、などの点に求められるように思われる。
本訳書は、このことを踏まえたうえで、新たな解釈の方向性を探究しようとするものにほかならない。
必ずしも十分ではないが、読み進んでいただければ、従来とは異なったデュルケム像が浮かび上がってくるのではなかろうか。
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